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  • 我准备了两个月,连个机会都没有……

    晚读18:20,化学课代表悄悄跟我说,老师,我有件事跟您说。我示意他出去。老师,刚才羽毛球比赛发生了一件不愉快的事,就是第一轮比赛,对方水平据说...

  • 小心得

    青铜鸣很努力,但是学生整体还是退步六百名。郁闷了一下下后,开始很兴奋,第二天继而又沮丧,又兴奋。交替进行。 二,不跑操了,早读怎么分?总是自己来...

  • 老师,我今天非得把这.撤了

    午休后两点十分到两点二十,我刚改完卷子,走到班级最后。生物课代表A就怒气冲冲地从第二排走到最后一排:老师,我今天非得把这B撤了。听到这样的脏话,...

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  • “四度”看齐,育人达己

    大家好!很高兴能作为学员代表发言。首先感谢J主任精心安排的丰富而有营养的课程,从中能体会到戢主任对我们给予的殷切期望。 受本次课程启发,我今天分...

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  • 板书印象

    板书不是为了追求美观,花里胡哨,而是要呈现重点内容,知识结构。比如弱电解质的电离一节第一部分电离平衡,必须要有电离方程式,Ka表达式,以及为了表...

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  • 学生心理健康维护

    一谈抑郁 抑郁吃药,是为了促进血清素的分泌,让人开心。(男士分泌血清素的速率是女士的两倍,所以两口子吵架男士很快就没事了) 新皮层-主管智力。要...

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  • 学困生

    割麦子 有的人割的多有的人割的少 原因1.力气不够大 天赋2.肯吃苦 努力程度3.讲方法 策略问题 学生学习也是如此。三种归因都很危险。天赋是最...

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  • 有一种经常被忽略的教学方法-让学生讲题

    第一道题:不能用勒夏特列原理解释的是 学生代表先找可逆反应,很好!但同时也暴露了问题,鱼塘养鱼暴晒可逆反应误以为是次氯酸分解。让学生发表不同看法...

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  • 回应困惑

    做题四个层次,能听懂,会做题,能做对,能做好。学生经常说能听懂但不会做题,因为从听懂到会做,需要迈过一个坎,这个台阶便是基础知识。基础知识不过关...

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