道德与法治教材的另类诠释之七十一七年级下册p 12—13【教材原文】:青春的邀约，成长的不仅仅是身体，开发创造潜力。第一段:青春如初春，如朝日如...

道德与法治教材的另类诠释之七十七年级下册p 10—11【教材原文】:青春的邀约，成长的不仅仅是身体，培养批判精神。第一段:在我们的成长中，与独立...

道德与法治教材的另类诠释之六十八七年级下册p 5—7【教材原文】:青春的邀约，悄悄变化的我，直面矛盾心理。第一段:伴随着生理发育，我们的认知能力...

道德与法治教材的另类诠释之六十七七年级下册p 2—5【教材原文】:青春的邀约，悄悄变化的我，悦纳生理变化。第一段:伴随着身体外形的明显变化，我们...

道德与法治教材的另类诠释之六十六七年级上册p 11 5—120【教材原文】:绽放生命之花，活出生命的精彩，贫乏与充盈，冷漠与关切，平凡与伟大。第...

道德与法治教材的另类诠释之六十五七年级上册p 111—114【教材原文】:绽放生命之花，感受生命的意义，生命的追问，发现我的生命。第一段:人为什...

道德与法治教材的另类诠释之六十四七年级上册p 107—110【教材原文】:珍视生命，增强生命韧性，发掘生命的力量。第一段:我们需要发现发掘自己的...

道德与法治教材的另类诠释之六十三七年级上册p 105—107【教材原文】:珍视生命，增强生命韧性，生活难免有挫折。第一段:生活的道路并不总是平坦...

作为教育者来讲，要带着准确的概念和目标从事教书育人，这样不会出现方向性的误导，教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福，明确了老师...