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  • 1071[学习分享]基于学习任务群的“教—学—评”联动

    一提起“教学评一致性”,很多教师便会禁不住面露难色。因为日常生活之中,我们老师经常会进行各种各样的评价活动:课堂提问、布置练习、课外作业、实施课...

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  • 1070[活动反思]教育路上的温暖与成长

    在教育的漫漫征途中,我们都在寻找着志同道合的伙伴,探寻着教育的真谛。今天,杏坛网研社教育评价项目组线下研讨活动在我校举行,这场活动如同一束光,照...

  • 1069[职业规划]教师幸福“四步走”攻略

    作为老师,我们都渴望拥有幸福的教育生活。这可不只是为了自己,更是为了给学生们创造一个充满阳光、积极向上的学习环境。那怎么才能实现呢?新的一年,新...

  • 1068[读书分享]学习差距的缩小与提升

    近期研读“我如何缩小差距,追踪反思和分享学习”这一章节,内心满是收获与感动。在此与大家一同分享探讨。 朱永新教授指出,一个人的阅读史即他的精...

  • 1067[听课反思]从情境到评价的深度审视

    每一次听课都是一次深刻的探索与反思。今天,我走进了一节二年级上册的数学复习课,本怀着满心期待,却也在观察中陷入了深深的思索。 授课老师是位年轻教...

  • 1066[读书有感]跟着童书去办学

    2021 年,一次机缘巧合下,我走进了济源梨林小学,开启了一场触动心灵的教育探索之旅。 那是一个仅有五十人的教学点,校园不大,却处处散发着独特的...

  • 1065[生活感悟]岁末杂感

    又一次以此为题,书写内心。我知道,那是一年又过去了。 一年的时光转瞬即逝,365 个日夜悄然从指缝间溜走。每每于此,心中总会涌起朱自清先生在《匆...

  • 1064[回顾总结]我的年度数字

    岁序常易,华章日新。2024年,数字“1”宛如熠熠星辰,照亮我逐梦的征程,镌刻下信念笃定、奋力生长的深刻印记。 “1”念执着守初心。高级教师资格...

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  • 1063[读书活动]在自我评价和目标设定中找准“我”的定位——《学习评价7策略》第四章领读

    主持人、各位老师: 大家晚上好! 很高兴与大家再次相约云端交流学习,近日来,我们项目组是领读活动、分享活动同步推进,这在很大程度上也是在用“输出...