今日阅读：教育的初心是育人，不是改革：教材问题的深思 在我们当今这个快速变化的时代，教育改革似乎已经成了一个永恒的话题。每一次的政策调整和新教材...

今日阅读：课堂分组讨论的有效性设计 摘要：本文探讨了课堂分组讨论的有效性设计问题。通过对当前课堂学习小组的现状分析，发现存在积极面和不足之处。为...

今日阅读：评课的四大智慧 ——点亮教学评价的灯塔 在教育教学管理中，评课如同灯塔，为教师的教学航行指引方向。它不仅是对教学过程的审视，更是促进教...

新课标背景下教师的教如何转化为学生的学 在新课标的背景下，教师的“教”与学生的“学”之间的关系正经历着深刻的转变。传统的填鸭式教学已逐渐退出历史...

今天看了李校长的打卡，结合平时的耳闻目睹，一个无可争议的事实是：在外校老师的眼里，我们的学生很优秀，具体表现：很有礼貌，走进我们凤园，“老师好”...

再次阅读《请相信人》，我有了更深刻的认识与感悟。 1. 信任是教育的基石。教育不是单向的知识传递，而是一种双向的互动关系。教育者与学生之间的信任...

大单元教学二案三课的设计与实施操作手册（1） 模块一：大单元学程案怎么写？ 一、倡导大单元教学与大单元备课理由解读 （一）为什么要倡导大单元教学...

苏霍姆斯基的《请相信人》探讨了教育、信任、人性等多个深刻主题，对我有很大的启发。 1. 信任在人际关系中的核心地位。书中反复强调信任对于教育的重...

今日阅读：人民日报曾发文痛批当前的教育乱象——老师不敢批评学生（1） 文章里有两句话让我印象深刻： “很多老师感慨，毕业后真正感恩老师者，往往是...