发简信
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盲人学画，十年不成。 不知聆听，难入正轨。 每个孩子都是语言学习的天才，但错误的教学方法却会使天才变成蠢材。大多数的学生经过十多年痛苦的英语学习...
我用聆听法教学生学英语的时候，发现有的同学将听写中遇到的生词抄在笔记本上，用朗读、抄写或默写的方法进行记忆。 这个发现让我很吃惊，让我意识到旧的...
习题3：词汇系统研究 第六章 词的分类（共时） 重点提示：基本词、非基本词，功能词、内容词，本土词、外来词。 难点提示：无 1. By orig...
习题1：词的共时研究 第一章 词的形态构成 重点提示：词的定义，语素定义与分类，语素变体 难点提示：词的同一性问题，语素的同一性问题 1. Or...
习题2：词的历时研究 第四章 构词法 重点提示：6种构词法 难点提示：无 1. Words are formed or created in d...
习题4：词汇学习 第九章 词典使用 重点提示：牛津高阶，朗文当代，科林斯，搭配词典，发音词典，同义词词典，词根词典 难点提示：无 1. Dic...
人们在做某件事的时候，经过一番努力而取得成功，便会感到非常开心。这是因为大脑产生了一种叫作“多巴胺”的物质。多巴胺是人快乐的源泉，是大脑对正确行...
有的同学习惯了死记硬背的学习方法，在聆听英语的过程中也这样做。他们不关注聆听理解的过程，而是随便听一听，然后翻看录音文本。最后把大部分时间花在记...
怀着被动应付的心态做聆听，是不可能取得成功的。 我校学生通常学习习惯不太好，再加上学习课程繁多，社团活动密集。所以有的同学用被动应付的心态来做聆...