我们应该做什么？ 应该做什么（what ought to do？）这是康德四个哲学问题中的一个。 当我们在说“想做”的时候，我们在表达什么，什么...

文章好坏这种命题，首先确定是是讨论的范围。一篇文章好，可以是本人觉得的好，也可以是广义上的自己认为"这篇文章好"放之四海而皆准。但是人们觉得“好...

材料只是背景，意义是在格局当中自然浮现的。历史训练的真正价值不在材料本身。无论怎样芜杂的材料，其中都有草蛇灰线。智力训练必需首先掌握，然后才能问...