一般来说,人们并不把行为主义看成是一种哲学，而是作为一种心理学理论。与哲学相比,它更为专门化,适用面相对狭窄。在教育领域,行为主义往往延...

改造主义哲学有两个主要的前提假设:一是社会需要不断改造或变更;二是这种社会变化需要对教育进行重构,也需要将教育作为改造社会的手段。改造主...

学习本章，并没有如预想中的那么轻松。一是要把自已迅速从理念论的情境中厘清头绪、恰当而清晰地抽身而出，颇费周折；二是实在论本身有着众多的支...

一方面想加快进度往前赶，事实上注意力还在理念论这一章停留。特就P39—P45（柏拉图《理想国》选文、康德《论教育》选文）学习分享如下。期待后...

本章学习，感觉是在自已思想认识的根子上动手术，时而清醒时而绕。或许是多年来辩证唯物主义思想深入脑髓对理念论思想不自觉的拒绝进入，亦或许是...

还是在大学期间学过哲学，知道哲学是研究宇宙内万事万物，包括人在内的演化总规律的科学，是自然知识和社会知识的概括和总结。近年来，对教育哲学...