时间：2018年9月26日下午 地点：华师大 主讲：卢明 课程四要素：目标 内容 实施 评价 学习目标——把学生带到哪里去 评价任务——作业——是为了评价，其次才是巩固 学习...
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时间：2018年9月26日下午 地点：华师大 主讲：卢明 课程四要素：目标 内容 实施 评价 学习目标——把学生带到哪里去 评价任务——作业——是为了评价，其次才是巩固 学习...
时间：2019年10月21日 地点：体育办公室 人员：吴主任、胡主任及全体艺体组成员 主讲：高月好 简书：高月好 分享内容： 关键词：设计（动词）：有目的和意图；计划和执...
写论文、报告必会：从第3页起插入页码 我们在用word写论文、报告时， 前两页分别是封面和目录，是不需要插入页码的，我们需要的是从第3页起插入从1开始的页码。 下面一起跟兰色...
阶段1：确定预期结果 学生应该知道什么，理解什么，能够做什么？什么内容值得理解？什么是期望的持久理解？在阶段1中，我们思考教学目标，查看已发布的内容标准，检验课程预期...
不久前迎来了期盼已久的暑假，一放假就和爸爸妈妈马不停蹄地去到日本旅游，因此忘记把书带在身边。不过没事，有好心宝宝把书本的前面内容一页一页拍下来发给了我，于是我能够愉...
一、逆向设计的三个阶段 逆向设计的三个阶段是：确定预期结果→确定合适的评估证据→设计学习体验和教学。 二、逆向设计的模板 看完逆向设计的模板，对逆向设计的三个...
第四章 教学准备 第一节 确定学生的学习目标 一、学习目标的定位 ★学习目标如何定位需考虑以下几个问题： 第一、在教育目的的范畴内明确学习目标的层级与来源。（教育目的的具体化...
阳谦 回顾自己的教学方案 1.目标的主体应该是学生 关注学生学什么应该学到什么程度 2.这些目标存在递进关系 活动一：什么是教学设计？ 为什么要进行教学设计？
