谈谈亲子阅读和交流的好处。 读原著，是需要勇气的，也需要一定能力。 午休，叫了一个班上学习相对比较吃力的孩子上来，让他在我身边读。他说，读不下去，有好多字不...
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谈谈亲子阅读和交流的好处。 读原著，是需要勇气的，也需要一定能力。 午休，叫了一个班上学习相对比较吃力的孩子上来，让他在我身边读。他说，读不下去，有好多字不...
12月11日 周二早上的语文课，和孩子们一起开始了我们的共读之旅。 先做了个小调查。已经读完整个故事的有大概三分之二的小朋友。其中小部分的孩子是家长读给孩子听...
初初与儿子共读《海的女儿》我挺忐忑的。因为禹辰一直以来感兴趣的是自然科教类信息，比如动物世界、地理杂志、说明书…但是对于抒情“软妹”式的故事童话一般留不住他五分钟的关注。于是我们先从“听书”开始，选定了App里较专业的一位播音在早上学时开始了前两章的聆听。优美奇幻的开场给路途中增添了几分色彩。第二天小人鱼开始了踩着痛苦走向人间的历程。我回头看看直男愣愣的眼神紧抿着嘴，暗暗感叹。第三天回到家，禹辰说我们也来读一读这本书吧，他把书翻到海底王国的描述，极富想象力诗一般的语言把大家带进了那个奇妙的世界。第四天根据老师的要求我们从人鱼姊妹们的眼中领略了烟火人间的热闹。第五天、第六天禹辰把课堂中的阅读和理解带回了家，我们讨论起姐姐递刀解救小人鱼是“对”还是“不对”？明明可以回归安逸高贵的生活却自我放弃是“傻”还是“不傻”？如果是我面临主人公的选择我该怎么做？难道灵魂比生命更重要？其中有解释有引导有争执也有忍俊不禁的玩笑，交汇的不仅是一本书更有成人世界与童真童心的碰撞。以前只扼腕怜惜海的女儿的求而不得，多年后与儿子的共读却让我们感受出向往人间的值得……
初初与儿子共读《海的女儿》我挺忐忑的。因为禹辰一直以来感兴趣的是自然科教类信息，比如动物世界、地理杂志、说明书…但是对于抒情“软妹”式的故事童话一般留不住他五分钟的关注。于是我们先从“听书”开始，选定了App里较专业的一位播音在早上学时开始了前两章的聆听。优美奇幻的开场给路途中增添了几分色彩。第二天小人鱼开始了踩着痛苦走向人间的历程。我回头看看直男愣愣的眼神紧抿着嘴，暗暗感叹。第三天回到家，禹辰说我们也来读一读这本书吧，他把书翻到海底王国的描述，极富想象力诗一般的语言把大家带进了那个奇妙的世界。第四天根据老师的要求我们从人鱼姊妹们的眼中领略了烟火人间的热闹。第五天、第六天禹辰把课堂中的阅读和理解带回了家，我们讨论起姐姐递刀解救小人鱼是“对”还是“不对”？明明可以回归安逸高贵的生活却自我放弃是“傻”还是“不傻”？如果是我面临主人公的选择我该怎么做？难道灵魂比生命更重要？其中有解释有引导有争执也有忍俊不禁的玩笑，交汇的不仅是一本书更有成人世界与童真童心的碰撞。以前只扼腕怜惜海的女儿的求而不得，多年后与儿子的共读却让我们感受出向往人间的值得……
海的女儿共读4海的女儿共读4 小朋友喜欢读书，喜欢画画。 他们笔下的海底世界色彩瑰丽，丰富多彩。 诗化的语言也非常适合诵读。 孩子们分组诵读自己喜欢的段落。 接着...
