伟大的教育家陶行知先生说：“爱满天下。”每一朵花都有盛开的理由，把爱毫不吝啬地撒向每一朵需要灌溉、培植的花朵，聆听每一朵花开的声音，是一...

做班主任，时常会遇见各种各样的孩子，各种各样的家庭，甚至让你措手不及的状况也屡屡碰到。一个真正顽强的老师，在战略上是执著的，目标始终如一，那就是...

义务教育课程标准指出要变革育人方式，要加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”。在项目式课堂中，学生不是为了得到高分而要...

学习是学生在数师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地接受科学文化知识、技能，并以此来充实自己的过程。过程中会采用不同的学习方法，不仅...

常常反思教育是什么。我认为，教育就是让孩子遇见更美的自己。当有孩子通过自己的努力取得进步时，在班上“隆重推出”，让他成为美好事物的中心。 （1）...

共学式课堂的四个特征十分明显，以问题为学习的起点，且最好结合理论与实务；以小组共同学习为主，在小团队内实施效果更佳学生的一切学习内容是以问题为主...

共学式课堂下，学生是核心和主体，这就要求学生预学、先学，才能实现以学定教，因此，教师要在正式谋程开始之前，依照课程内容来设计导学案和预学单，以此...

有时候，一些潜能生的家长对孩子的学习漠不关心，不是他们对孩子不重视，不是他们对孩子的学习不关心，而是孩子一直以来学业上的“不堪”，让他们对孩子的...

沉浸式课堂，对教师素养提出了更高的要求。沉浸式课堂不仅促进教师的研学，提高教师素养，助推教师专业成长，更促进其深度学习，推进育人实效，培育学生学...