什么样的课堂是好的课堂呢？我想每个人的标准都不一样，在读5-7讲之后我的标准也更新了，那就是一个好的课堂要是“活”的。那么这个活体现在哪些方面呢...

1-4讲给我的最深触动是对于学习主体学生的重新认识。教学的发展经历了旧三中心主义到新三中心主义的转变历程。即由教师中心、课堂中心、教材中心转变为...

形体课上，孩子对自己动作的整体感知和细节的观察，往往由于当局者迷而导致没有那么的清晰。当麻吉星录像功能应用后，孩子能从屏幕上看到自己的全貌，并以...

本周在教学中，最多的感受是数据对教学的反思，最开始我们可能是为了数据漂亮而去刻意为之，刻意调整自己的教学内容，而经过近一年多的麻吉星使用，发现自...

最近上低端的音乐课，渐渐感觉到了随机挑人和抢权的适用范围确实有所不同，一年级孩子刚接触麻吉星，兴趣，足总想尝试多摁键，只要有机会用摁键盘， 于是...

在这一模快中，很欣喜地学到了一个熟悉而又陌生的词，思考得当。熟悉的是，思考、得当这个两词但拆开来看一点儿都不陌生，但是组合到一起时便有了陌生感...

教学决策决定课堂质量，当然这是毋庸置疑的，但是教学决策如何做才是好的决策。我们在上一堂课之前都会做好教学设计，普通的做法不出意外的话，一节课基本...

“平衡”是我在一模块提炼到的关键词，平衡是指平衡学生学习活动和课堂容量。如何在有效的时间内展开有效的学习活动，是高效课堂必须思考的问题。对于这一...

刻意练习和拥抱变化，是我读完第七模块最大的感受。不管是毛泽东还是习近平都强调实干精神，再多想法不付出行动不实干都是空想。时代在改变，教育在变革，...