教学目标：喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 知识与能力： 1、对 对仗：字数相等、词性相近、内容相关。 2、韵 押...

小朋友你们好！ 哇，每个小朋友的眼睛，都睁的好大好圆啊。(每个小朋友鼓掌都好热烈啊) 看到了你们这些活泼可爱的小朋友，就看到了美好的童年。 童年...

继续开启自种心田之旅。 历事炼心，关注每天的起心动念。做到“善恶皆心明”的境界。长养善良与慈悲。见恶念而不随。 心念的转变，就是巨大进步。就是觉...

浪花，忽然发现：浪花自身仅是形状，并不存在浪花的花体。形状非实体，浪花无我。 浪花打破了错觉，突破了“自己对自己的迷惑”，此时，浪花兴趣盎然地自...

生命的意义，在于超脱虚妄，回归真实。莫令生命，永陷虚假。 对于真理的探索，宁愿安贫乐道，胜过醉生梦死。麻醉般的福德，如同迷魂的药，食之飘然而有害...

我眼非我。 我耳非我。 我舌非我。 我身非我。 我意非我。 我所见非我。 我所闻非我。 我所嗅非我。 我所尝、所触、所想，皆非我。 我非景象，亦...

眼外无相，凡所有相皆是自心的妄想。大众就是活在自己制造的妄想中，活在迷局里，如同黑暗无灯，没有光明，看不清真实，活在无明中。 若想回到真实，必须...

本来，自性创造的森罗万象的相，只供人们参考，借以进行生活、游乐、生产劳动、发展历史，但人们却把这个参考的相，信以为真，不知道是自心化现，而且迷境...

大自然，有实相。 人们见闻觉知所看到的，并非是客观实在，凡所有相皆是虚妄。 所见所闻、其实是人们内心的“想”的功能，化现出来的，自性能生万法。 ...