曾容容

吴小军 金华荣光国际学校 一，坚持一个方向，深挖一口井 二，选择自己的最佳效应点 读书，科研，写日志 教育叙事 教育日志，一得一失 行政工作，可...

浙师大 蔡志良 一、我国学校德育的主要问题 德智体美劳五育发展 窄化： 泛化： 德育工作指南 思想政治教育的内容 渗透与融入教育教学全过程 核...

上海阿姨劝说地铁不文明现象 出发点是好的，但给人一种无形的优越感 熟悉的场景 处理学生有上海阿姨的身影 出发点好，但是方法？ 教育界不提倡上海阿...

一课堂导入 如何认识区域的差异与联系 湄公河平原 聚落 房屋建筑，分布形态 美国中部大平原 农田，散落的民居 二，课堂讲授 三，技能训练与指导

特点 能动性、独立性、开放性、交互性（人机互动) 三段微视频，展示课堂分享 特点：开放性，交互性，多元性

司令开讲 三学业质量标准 考查核心素养到考查学业质量 知识能力融会贯通 创造情境 真实性，接近现实，任务，开放性 学科任务相当于核心素养 简单的...

虽然阴雨绵绵，活动还是准时开始了。准备聆听杨向东教授 基于核心素养的考试命题 讲座。 课标落地，考试评价，疑难问题 1997年发起研究。面对新世...