首先了解孩子的具体情况。 桔生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 问:孩子的成长环境是怎样的？ 母亲回答，自己从小对孩子非常严厉，孩子的性格比较敏感。 另外父母经常争吵，孩子没有一...
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首先了解孩子的具体情况。 桔生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 问:孩子的成长环境是怎样的？ 母亲回答，自己从小对孩子非常严厉，孩子的性格比较敏感。 另外父母经常争吵，孩子没有一...
高一 人生观、价值观形成的关键期，面临着学习方法、学习思维的转换，新的老师同学，新的学习环境，新的校园管理氛围，寄宿制的学生还面临着新的生活环境和生活条件。 不良的学习心理有...
初一 学习自信心，交往能力，情绪控制，存在不足。 行为习惯和心理品质是大树的根，学习成绩是果。重视孩子们行为习惯和心理品质的培养。 孩子在真正成熟之前，家长要保持适度的权威性...
一年级。 首先是感到新鲜，但暂时不适应，难以完全适应，其次是很好奇，但是专注力有限，难以独立完成作业。 乐于交际，但还不懂得保持礼貌，不适应与周围人的交往,有点自私。 非常信...
幼儿教育阶段分五大领域，健康，语言，社会，科学，艺术各个领域内容互相渗透。 框架思维：明晰五大领域对孩子的影响，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等。 一健康领...
一蒙台梭利教育体系 1, 以儿童发展为中心，让幼儿在预报好的环境当中自主学习，教师和家长扮演观察者、引导者，合作者、支持者等角色。 2，对婴幼儿实施不教而教的独具特色的教育方...
从幼儿园到小学阶段，幼小衔接是对孩子影响很大的环节。是儿童自由生活状态到秩序状态的过渡。 家长对幼小衔接的四大误区： 一家长存在片面性 重知识准备，轻能力培养，只注重识字算数...
第六周大作业【案例解析】 一个8岁男孩的妈妈来找你寻求帮助，据妈妈描述“孩子特别胆小、不自信，班里有竞争班干部或者才艺表演，从来不主动争取。妈妈问孩子为什么不去争取，...
进入小学阶段后，运动标准有据可查，《国家学生体质健康标准2014年修订版》 一小学阶段 1.强调基本动作的练习，走跑跳钻爬等，和基本的技巧性动作。前后滚翻，既属于运动技能又属...
身体发展规律，幼儿期的孩子。 0~6岁人的大脑发育快速时期，想让孩子更聪明，就要让孩子动起来。 三岁时是大脑发育非常完善的阶段，脑容量是成年人的70%。 能够有效地认识外界，...
身体发展规律，婴儿期孩子。 一身心合一的重大意义。 内在的心理健康和外在的身体健康紧密相连；外在的运动技能和内在的大脑发展紧密相连。 二学校体育。 不仅在技术之专长，尤其在体...
先来讲一个不太人道的实验，叫小艾伯特实验。心理学家把一些小动物放在小艾伯特的面前，还有一只小白鼠。 小艾伯特甚至喜欢上了这只小白鼠，但是这时心理学家在小艾伯特，去摸小白鼠的时...
内在动力等于正反馈，单纯的外部动力起不到真正的作用，物质奖励的坏处，外部刺激而已。 比如，今天作业完成了，奖励你玩手机。这次考试考得好，爷爷奖励你一个大玩具。如果这次考上高中...
读书苦对孩子只有反作用，潜意识的一种感觉。关于学习这件事需要重新认识，了解孩子学习的特点，才能引导孩子爱学、乐学。 面对孩子不爱学习，如何让孩子爱学习，将分为三节课。 今天来...
一可视化 (一)时间计量工具。 1钟表。每个房间都要有钟表，看起来明明白白的钟表，保持校准。 2手表。孩子要有自己的手表，带表盘的。 3计时器。倒计时，建立规则意识。比如玩玩...
了解孩子拖拉磨蹭背后原因，中少阶段居多。 什么是拖拉磨蹭，问在哪个事上拖拉磨蹭？什么时候拖拉磨蹭？问他最喜欢什么？玩手机。你给他玩手机，有没有拖拉磨蹭？没有？ 孩子在什么事情...
一对待孩子交友，父母的错误： 错误1漠不关心，过分关注硬实力。 但是仅仅有硬实力，并不代表幸福的未来，哈佛大学研究表明，经济实力仅在一点限度内决定幸福感，而且这个限度是非常有...
首先，给孩子多创造，与人交往的机会和环境，多为孩子牵线搭桥。 多和邻居打交道，多带小朋友来家里，多带小朋友去公园。 其次，多和孩子讨论关于交朋友的方法，将自己的经验方法，常常...
1.要想让孩子的某一个行为或表现得到改善，我们要先看看家庭系统中的哪些点需要被改善。所有的人都不变，却一味期望孩子变的话，那其实是缘木求鱼，甚至可能造成更大的伤害。 2.在每...
第一，以自我为中心，缺乏同理心。 第二，缺乏自我，察言观色。 第三，缺乏方法型。 第四，界限感太强或者缺乏界限感。 绝大多数问题孩子，在朋友交往问题上出现问题。 人本主义心理...