240 发简信
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  • 【时光画册135】听不懂却学得兴致勃勃

    “这是一个读懂庄子的最佳时代。”为什么这么说? 听老干解读《庄子》。一晚上下来,什么也没有听懂,却学习得兴致勃勃。愿意再听一遍,再听一遍。 他认为,庄周,接近存在主义。《查拉...

  • 259 午间“聊”愈

    三人行,必有我师焉。 ---题记 一壶茶、一群人、一些话,开启了今天午间“聊”愈时光。三五好友,不约而同地聚在一起,从看书法,聊书法...

  • 263 语“会”成效

    议事以制,事成于和。 ---题记 工作节奏的无限加快,为我们工作效率的提升注入了一剂猛药,无形之中,我们的会议频次增加,通过开会...

  • 265  “爱书人”的节日

    一个积极自信的孩子一定是和善的。 ------题记 今天在三个不同的班级开展班级“读书节”活动,以康辉“咬文嚼字”视频导入新课,让孩子...

  • 266 我心中的“完美教室”

    爱阅读,世界就在眼前。不阅读,眼前就是世界。 ——题记 今天的阅读分享会上,YX主持串场时,临时起意,现场问“你心中的完美教室”是什么样子呢...

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    267 远方有导师

    改善家人关系的密钥 提笔写今天的学习心得的时候,感觉我们的导师团队的导师们太了不起了,真正地将《奶蜜盐》家庭教育第一定律用到了极致,涵盖了不同场域、不同人际关系的协...

  • 271 闲聊中的成长

    对于惜时如金的我来说,能够让我和一位朋友同频共振地聊上1H+,我觉得太难得了,为什么会有如此体验呢?我想应该是我俩找到了共同的话题。 远离“内耗”,从心...

  • 281 耕耘的快乐

    按照时间节点和工作节奏完成着自己领域的规定动作,虽然一个下午的时间,2栋教学楼,1-4楼的上下楼梯往返来回有4-5个回合,脚不沾地,却在这些步履匆匆中,我发现了平日里...

  • 282 一念之间

    一入校园,就是快马加鞭的节奏。每天都会有计划工作之外的紧急事件,1H+的信息收集与过滤,透过“复杂”事件的表象,看到的是双向“一争高下”唯一诉求。我在那些言辞中,疯狂...

  • 250 “花样”体育课堂

    知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ---题记 初识M老师,是与她一起参与周末体育赛事,带着大宝怀着二宝,领队去参与省啦啦操比赛。...

  • 238 我与“贝”的故事

    今天的语文赛课现场,我对这节课印象非常深刻。于是想着要用自己的方法去尝试挑战一下这节课,在赛课之余,和同伴一起研讨并对这节课有了自己的思考。 精准解读文本。标...

  • 239  他的韧劲

    八天时间含一个周末,三易其稿,三个不同场域,面对三类不同人群,予己予我们都是很大的震撼。第一次磨课的推翻重建,到第二次磨课的再构,到今天的现场呈现,“精工细作”的润...

  • 240 三“深”落实素养

    本周非常有成就感,心无旁骛地地钻到课堂主阵地,去看见,去发现。确实让我获益良多。片段课该如何上?片段课比赛又该如何呈现?如何设定片段赛课标准?这些都是我们应该要思考的...

  • 237 适合才好

    再次磨课,同一授课教师,同一内容,不同的学校、班级、学生和听课教师。不用想都知道,接下来的评课将会面临着怎样热闹的场面?而授课教师面对众人的各抒己见,又该如何自处?...

  • 220 坚守的力量

    一个好汉三个帮。 ---题记 为了能够让团队持续稳步加速度前行,我们整合各类资源,从团队成员开始,优化重组,希望能够让大家尽其所能地展现自...

  • 221 应用为王

    君子何而不同。 ---题记 最近团队里出现了较为严重的关于管理方面的观点分歧,站在个人的立场,都可以理解,但是若从现代教育发展趋势来讲...

  • 224 缘于遇见

    在一个地方久了,就应该走出去,遇见更多的人,欣赏更多的美景,找到更多的自由与自在。 ---题记 今天很开心...

  • 233 自由的种子

    书犹药也,善读之可以医愚。 ---题记 今天工作室组织团队开展读书分享会,很期待。一来可以见见许久未见的老朋友,二来可以在忙碌的工作之余...

  • 186 阅读的“无意”和“有意”

    书中自有黄金屋。在阅读中沉淀和丰盈自己,享受读书的快乐时光,真是假期里最愉悦的事情。今天学习到了如何在不同时段培养学生阅读习惯,让阅读如一日三餐般自然融入到孩子们的...

  • 188 阅读与晨诵

    晨诵不是知识学习,更强调生命体验和精神建构。 —魏智渊 通过阅读魏老师的文字,对阅读中关于晨诵的认知又精进了一层。我们往日里谈论到的“晨诵午...