学习目标 1、 积累文言词汇，训练阅读浅显文言文的能力 2、 了解故事情节，把握作者的观点 3、 培养独立思考的能力，训练质疑思辨能力 学习重点...

很多时候，我们讲课时以拼凑课件为主，最多看看视频。可是一旦我们要深入研究一课时，我们发现这些方法不行了，有时还发现很多资料甚至有不足、矛...

《语文课程标准》在阅读教学中明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”古语说：书读百遍其义自见。“从学习角度上说，朗读可以增加学...

世界上没有完全相同的两片叶子，同样的世界上也没有完全相同的两个学生，这也意味着学生的问题千差万别，更何况每隔几年，学生还要变化。我们大多时...

现在，干教师风险太大，往往因为一句话没有注意，就被举报了，更不要说体罚学生了。在形势如此严峻的情况下，为什么还有的老师执迷不悟、冒着牺牲自...

教学目标 1、 理解作者用托物言志手法表现的高尚情操 2、 理解类比手法及其作用 教学重难点 目标1、2 教学方法 诵读法 课时安排 两课时 第...

《老王》中的愧怍是文章的重点也是难点。最近讲过此课，又看了一些资料，相互碰撞，记录下来，以做研究。 我们一起回顾一下原文结尾段...

学情分析： 1、学生不知道什么通过阅读目录可以了解大概、快速阅读法、科幻小说的特点、什么是科学性、阅读方向 2、学生需要我们讲什么 具体的阅读方...