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  • 老师抱抱我

    还记得上学期期末复习期间,我跟学生练习了几套单元试卷,每个学生每次测试都定了目标分,尤其是学困生的目标分完成非常困难,其中有个女孩儿...

  • “包装的学问”教学反思

    布鲁纳指出:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”本节课,我创设包装糖果盒的情节,从学生已有的生活体验入手,提出现实的、有意义的学习内容...

  • “邮票的张数”教学反思

    本节课我以学生已有的知识经验为基础,以培养学生分析问题,解决问题能力为重点。 充分发挥情景图的作用。 收集信息是解决问题的第一步,...

  • 第三次月考质量分析

    本次月考主要是考查课本知识的应用。由于刚结束"六一"活动,就进行的月考,也没有进行复习,学生内心还比较浮躁。从答题情况看,存在以下问题: ...

  • “确定位置(二)”教学反思

    本节课内容做了适当调整,是通过学生即将参加研学旅行的“嘉峪关方特大世界”迷失方向的情景导入,从而探究确定物体位置的方法。本节课以解决生活中...

  • "确定位置(一)"的教学反思

    本节课是由复习有关方向的旧知识引入,为后面的学习做好铺垫。确定物体的位置包含三个要素,分别是观测点、方向与角度、距离。学生在以前的学习中...

  • "分数除法(三)"教学反思

    分数除法应用问题历来是教学中的难点,尤其是分数乘法与分数除法混编时,学生难以判断是用乘法还是用除法解答。为了突破这个难点,教科书鼓励学生...

  • “分数除法(二)”教学反思

    因为本节课是在分数除法(一)分数除以整数的基础上进行教学的,因此我以"整数除法和分数除以整数"为引导,并让学生分别说说计算方法,以"温...

  • 期中质量检测后的思考

    试卷很基础,没有超难度的题,虽然平均分,合格率,优秀率较以前都有所增长,但是看着学生做的试卷,我还是不满意。为何我认为的重点知识反复讲了,...