信息技术是与学科进行融合的工具，如果技术不到位，融合就不能有效顺利地进行，对于非信息技术专业的教师而言，提高自身的信息素养也是老师们所面临的一个...

科技的渗透也使知识面丰富了很多，以前的知识都局限于书本上，对学生的大脑开发不太有利，而现在知识和科技日新月异，使用电脑教学可以更快地获得更新后的...

数据时代，课堂教学的精准定位、精准诊断、精准巩固、以学定教，让促进学生个性化学习的发展成为可能，这对教师提出了更高要求。教师要善于从海量...

随着时代的改变，数字时代的到来，我们开始对信息技术有了一定的了解，但是了解并不代表着我们能够真正的用好信息技术。信息技术在教学应用的核心在...

第二模块的内容中，互动课堂这一内容是引发我深思的模块。课堂互动不是平板和白板等交互软件，这种机械性的互动，而是强调是教学中老师和学生，学生和学生...

品读《数字时代的教与学》，对“以生为本”有了更深刻的认识。教育要从改变理念开始，不要再秉承”应试教育”而要做到“以生为本”。我想如果一个教...