【2019.10.19】上午第三节 一.课前交流 1.展示伊河路小学六二班的课前预习单，书写非常棒，质量非常高。 2.学生在练习单上写名字 每个字大约1平方厘米，如果你觉得老...
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【2019.10.19】上午第三节 一.课前交流 1.展示伊河路小学六二班的课前预习单，书写非常棒，质量非常高。 2.学生在练习单上写名字 每个字大约1平方厘米，如果你觉得老...
【前言】 平面图形对三年级学生来说还是比较抽象，它不是一个生活知识，而是一个纯粹的数学知识。我们生活中的图形都是立体的，对于学生来说，立体模型很好理解。比如圆柱体在生活中的实...
【前言】 周长概念的建构是小学数学几何部分中的重点，也是难点。那我们怎样让学生牢牢地建构起周长的概念？而不是死板地牢记定义：“封闭图形一周的长度就是它的周长”。我们想通过直观...
【2019.11.5】下午第一节 王琳老师.一年级繁星教室 一.复习 班里有42人，42的基数意义是什么？42的序数意义是什么？ 排队买票或排队上车的情景会自动规避非数学问题...
在讲运算之前，先复习一下数： 数是对数量的抽象。为了普遍适应大众阅读，先给大家解释一下“抽象”这个词的意思： 抽象主要是为了使复杂度降低，以得到论域中较简单的概念。也就是说，...
2019.11.4上午第一节8：20-9：00 辉老师.龙美小学一年级小种子教室 一.复习 1.上周五学习了什么内容？（用加减法解决问题），谁能看图列式？解决问题的步骤是什么...
【前言】 这节课在飞鱼时代已经上过一次，这学期又反复研讨了几次，直到上课的前一刻我仍然在修改细节，总觉部分细节有点牵强，但到课堂上，我的问题全被孩子们解决了，心中甚是欣喜！ ...
