发简信
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时光总会在心里留下一些小记忆，还记得，曾经在大学校园里的招聘会，魏校的慷慨激昂，暗自下决心要实现梦想的自己……那么仿佛昨日，不知不觉，来...
本书围绕“ 中国学生在数学能力国际比较研究中明显地优于美国。然后相矛盾的是，中国教师接受的数学教育却远远少于美国教师。”这一现象，作者至少在...
数是对数量的抽象，从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们创造出一些语言来表达事物（事件与物体）量的多少。即数量是对现实生活中事物...
学习目标: 1.在具体情景中，探索并掌握整十数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化。 2.进一步体会减法的意义，感受数的运算，加上数...
小兔请客 教学目标: 1. 在实际情境中进一步理解加减法的意义,能正确在掌握加减法各部分的名称。 2. 能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计...
在日常生活中，我们常常会看到一些特别好动的孩子，有些父母就担心孩子是不是患了多动症。其实孩子好动，并不代表就患了多动症。孩子好动，是精力...
教学目标: 1. 在实际情境中进一步理解加减法的意义,能正确在掌握加减法各部分的名称。 2. 能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算,鼓励算...
重拾《教育的目的》一书，读教育的节奏一节，所谓教育的节奏指的是为每一个有教育经验的人所熟悉、并在实际中要用的原则。在学生心智发展的不同阶段，应该...
学习目标: 1.初步发展从具体情景中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。 2.巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。 3.初步发...