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今天批改作业，发现了小伙伴们对于“行为模式化”这个片段，有很多独特的想法和观点，特意总结一下，方便大家学习。 观点一、降低习惯养成的开启和坚持难...
批改D1作业感悟 感觉这一期的学员很有特色，语言丰富多彩，有的作业看起来像是朗读者在朗读，有的作业看起来像是讲书者在讲书，有的作业看起来像是作家...
RIA之I便签 用拆书法进行个人读书时，需用使用到便签法的3张便签，分别是I便签、A1便签、A2便签，自己最近在当“拆书便签法训练营”的教练，发...
在6月份的时候看到《不拖延的人生笔记术》这本书，我根据书名判断，它应该是一本关于整理及规划的笔记术，可是当翻开书时，最引起我注意的两个字是“手账...
前言 最近拆研班有个挑战任务，即链接一位三级拆书家，且必须满足下列条件： 非本分舵成员非拆研9班成员（包括学员、观察家、班主任、运营官等）非自己...
学习目标： 在跟随我完成本次RIA现场学习后，学习者能够在感觉到对话紧张或者在关键对话进行前采用“对比说明法“，去思考自己在对话中想要达到什么目...
原文片段： 用自己的话重述原文片段 在我们的沟通中，有没有出现过自己很难接受的指责，说教，嘲讽等情况？有没有出现过不加思索的就对一件事情或一个人...
《阳光小美女》中的奥利芙是个特别自信，对自己特别认同的人，她虽然是个典型的美国乡村小姑娘，长头发、大眼睛（还戴大眼镜）、有点胖、衣着也比较土。但...
经过一个月的筹备（包括两次线上交流，一次线下交流――冯阳弟兄负责），退修会如期进行了，没有出现曾设想的风险因素即下大雨无法出行改期的情况。 三周...