罗列杯盘丰典祀，红烛微照供桌前。 糖瓜粘口祈甜语，纸马焚香送灶仙。
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陶行知先生说反复强调：“教师必须学而不厌，才能诲人不倦。”“我们做教师的人必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐，而无教学之苦。” 教师的学习是学生为学的示范。《论语·...
窦桂梅老师说：“一个好教师就是一种好教育。” 吴非老师在《致青年教师》里说：“学生在回忆所受的教育时，所能记住的一般不是知识，而往往是教师的理智与情感。这样的教育，才有可能变...
孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”（《论语·季氏》） 大意是：看东西的时候，要想想自己是否看清楚了；听问题的时...
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》） 杨伯峻《论语译注》： 孔子说：“看见贤人，便应该想向他学习；看见不贤的人，便应该自己反省，（有没有同他类似的毛病）...
有效的评价是教育过程的重要组成部分。有效的评价应该是有意义的、可管理的和激励性的。 事实上，评价即学习，也即教育，评价本身对参与主体会产生教育作用，具有促成和创生价值的潜力。...
2006年，美国斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克在自己的专著《终身成长》中首次提出成长型思维这个概念。其核心思想是： 将困难看作是成长的机会，挫折看作是收获的机会；乐于接受...
