我们的教学点、村⼩很多坐落在⼭⼤沟深、交通不便、⼈⼝稀少的村落。乡村教师不仅为学⽣传道授业解惑，很多还要照看学⽣⽣活，某种意义上讲既当⽼师⼜当爹妈，其品德素质、⾔传⾝教对乡村学⽣形成正确“三观”具有重要作⽤，把教师职业理想、职业道德、法治教育、⼼理健康教育等融⼊职前培养、准⼊、职后培训和管理的全过程，全⾯提⾼乡村教师思想政治素质和师德⽔平。
针对乡村⻘年教师在⼊职初期急需参与规范化、系统化、科学化的教师培训，特别是偏远乡村教师利⽤互联网参与学习、交流，友成企业家扶贫基⾦会联合北师⼤、21世纪教育研究院、中国慈善基⾦会、⻄部阳光基⾦会、沪江互+计划及国内20多家优秀教育公益机构，在教育部教师司的指导下，联合发起“乡村⻘年教师社会⽀持公益计划”。
