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《教育方法学》是日本教育学家佐藤学,继《静悄悄的革命》之后写的另外一部重要作品。作者将这里的“教育方法学”定义为狭义的教育学,它是与教育的价值、...
《音乐教育哲学》作者是美国戴维.埃里奥特。读这种哲学类的书籍我感觉到内容特别深奥。第一次通读用了六天的时间。读书笔记也做了,但是在头脑里并没有留...
奥尔夫音乐教学体系是通过节奏训练、律动、歌唱、语言节奏、乐器合奏和即兴创作等主要手段,激发学生的想象力,使其进行音乐的探索,体验,开发潜在的音乐...