发简信
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（读至p42） 第二册是欣频老师在第一册4年后出版的，是未来的自己写给现在的自己看的书。书中十二层创意，从创意到创造，再到创世，为我们揭开创意的...
（读完第一册） 我对这本书，是又喜欢又不喜欢。 喜欢她的鼓励，不喜欢里面诸多对年龄的限制。 对于一个年近30的人来说，很多言语，可能是过于讽刺了...
（读至p148） 书中有一个特别让我印象深刻的训练，叫做“拯救贫穷大作战”训练，欣频老师受到这部电视节目的影响，开始了一些列的有趣的训练： 预测...
（读至P43） 01 从现在开始，计算自己把时间花在什么上面 每天感叹着“时间过得好快啊”，好像还没做什么，一天就结束了，但其实真的没做什么吗？...
“很多人参加完高考，就稀里糊涂地由着各种想象选择了一个专业，没有机会和能力来想到底适不适合，然后因为路径依赖，便将就着学下去，丧失了更好地发展自...
（读至P422） 01 寻找答案的方法 书中提到“世上没有轻而易举的答案”，但思考并非没有规律和方法可循。 方法1（特定结构）：形态分析表格（M...
（读至p324） 今天读到了关于大脑的事情。 工作中，总容易遇到大脑“卡壳”或者超负荷难以运转的情况，或者是思考难题时，会忍不住直呼“脑子要不够...
（读至p274） 书中教我们思考与解决问题的办法，把知识融合，转化为技能，而这一方法，在书中其实就已经提现得非常透彻。 行文结构无不对应了，提出...
（读至p191微信读书） 书中三思而后行中，提出了行动和反思，可以帮助我们透过表象看到更多真实与繁密的细节性信息。 在行动中反思练习： 1. 回...