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《测量降水量》这节课内容挺有意思的，而且同学们也很积极，学生非常享受怎么制作合适的雨量器的过程，关于测量降水量的单位用“毫米”，最开始学生很疑惑...
这周在上《认识气温计》这一课我深刻体会到了教师问题的理答技巧对于激发学生学习兴趣、推进课程进程的重要性。在导入环节我引导学生思考“今天是冷还是热...
《它们发生了什么变化》这节课通过捏橡皮泥和折纸，学生很容易知道有的物质形状大小发生变化了，但是物质的本质、物质的组成成分并没有发生变化。但是如何...
这节课让学生设计对比实验探究热水（搅拌）能不能加快溶解，这节课准备的器材太多了，而且我是让学生先做热水实验再做搅拌实验，所以一节课发实验器材需要...
今天听了杨老师的一节，感觉杨老师真的好不容易啊，娃娃才上四次科学课，就要上今天这一课，需要他们表达和记录能力强，但是还是从杨老师的教学中学到了很...
《水结冰了》这一课是小朋友们成就感最强的，第一个的蒸发实验过一段时间观察，没有及时性，沸腾实验水很难沸腾，他们还挺有挫败感的，这一课很多小组都成...
《水沸腾了》这节课有几个困难，1.实验室酒精灯很多点不燃；2.烧杯中的水没有沸腾；3.学生习惯性把水面上的“白气”说成“白烟”。关于第一个问题，...
今天的培训感觉是“一直在学习”，今天听了王爽老师的分享，干货满满，原来应该这样分享啊，说出具体方法加入实际事例，然后今天又是今年新教师培训第一次...
首先给自己点个赞吧，完成了一次主持工作，作为一个有点i的人，在杨老师的帮助下完成了这次活动，这一学期在新教师团队协助刘老师、杨老师的工作，体验了...