十七章 太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。 信不足焉,有不信焉。悠兮,其贵言。功成事遂,百姓皆谓“我自然”。 最好的统治者...
十五章 古之善为士者,微妙玄通,身不可识。夫唯不可失,故强为之容:豫焉,若冬涉川;犹兮,若畏四邻;俨兮,其若客;涣兮,若冰之将释;敦兮,其若朴;...
人好像是脑子里越明白世俗越不快活,俗话说傻人有傻福……懂了些事情后,仿佛更加理解他人的欲言又止和弦外之音。 有朋友说我是一个敢于表达自己的人,敢...
十三章 宠辱若惊,贵大患若身。 何谓“宠辱若惊”?宠为上,辱为下,得之若惊,失之若惊,是谓宠辱若惊。 何谓“贵大患若身”?吾所以有大患者,为吾有...
十一章 三十辐共一毂,当其无,有车之用;埏埴以为器,当其无,有器之用;凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。 辐:车子的辐条...
1、语文课本不只是美文汇编 2、新教材,新在哪里 “部编版”起到示范作用,促进教材编写质量的提升。 (1)、体现社会主义核心价值观,做到“整体规...
九章 持而盈之,不如其已;揣而锐之,不可常保。 金玉满堂,莫之能守。富贵而骄,自遗其咎。功遂身退,天之道。 骄者必败,自取祸患。 再次申明办事不...
七章 天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。是以圣人后其身而身先,外其身而身存。非以其无私耶?故能成其私。 效法自然是老子的核心原...
P122落实语文核心素养的“以一带三” 题记:提出落实语文核心素养,要采取“以一带三”,“一”是语言运用,“三”是思维,审美和文化自信。教育发展...