关于什么是陪伴人们普遍欠缺了解,经过一段时间的研究、思考,归纳了四种类型,帮助家长对自己的陪伴行为进行甄别,以便自己在家庭生活中落实真正的...
勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致 最后这句话的意思是,做人不能太卑微,认为自己一无是处,给躺平找借口;那些圣人、贤人都是一点点成长起来的,只...
非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 这句话告诉我们数目的选择的重要性,不是积极向上内容的书、不是对自己成长有帮助的书、那些低级趣味的书,一定...
虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 虽然有时可能遇到比较紧急的事要办,也要先把书籍摆放整齐再离开,切不可随处乱扔;如果我们的书籍有坏了的地方,...
列典籍 有定处 读看毕 还原处 摆放书籍要有固定的位置,读完后需要马上放回原处,避免随处乱扔,导致丢失或者下次找不到。 这里面所...
墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 这句话的意思是如果磨墨时把墨磨偏了,就说明是心态不专一,如果写字时潦草应付,那么就说明心理有了问题。 ...
房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 这句话的意思是不管是居家生活,还是在学校、工作单位,都要保持房间清清爽爽、干净利索,墙壁干干净净没有污物...
心有疑 随札记 就人问 求确义 在学习过程中一旦遇到问题,就要马上记录下来,等到有时间了,在别人不忙的时候,就可以主动的去请教,不弄明白誓...
宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 学习成长是一个漫长的过程,不能急于求成,需要的是坚持做,只有功夫达到一定的程度,才能够真正悟透、掌握。同时...