李优贝工作日志:11.22 有扎实的学识则要求教师需要具备丰富的知识储备、广阔的学术视野和卓越的教学能力。

李优贝工作日志:11.21 读书育人，遵循教育规律，实施素质教育，学学善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神。促进学生全面...

李优贝工作日志:11.20 终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。

李优贝工作日志:11.19 素质教育必须满足学生个体生存与持续发展的需要，必须满足学生的兴趣爱好，发挥其特长及潜能，使其个性得到充分而自由的发展...

李优贝工作日志:11.18 情境教学法是指教师有目的的引入或创设以形象为主题的，具有一定情绪色彩的生动具体的情境，以引起学生一定的情感体验。从而...

李优贝工作日志:11.15 每一学科的教师都有责任和义务关注和指导学生身心和谐的发展。最后，教师要善于协调来自于家庭、社会等方面的教育影响，以指...

李优贝工作日志:11.14 教学过程是由教师的教和学生的学所构成的一种双边互动的过程，即教师根据教学的目的，任务和学生的身心发展特点，指导学生有...

李优贝工作日志:11.13 教育目的是指社会或个人对教育对象未来发展状况的期望展现，是一种预期状态，具有预期性和理想化色彩。

李优贝工作日志:11.12 启发式教学即视学生为认识活动的主题，教师充分调动学生学习的积极性、主动性，启发学生学习的兴趣和愿望，使其能自觉地、能...