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    这堂课我依照单元目标,主要设计了精读和略读两个二环节。精读是承接上个单元的学习,略读是这个单元主要的训练目标。通过环节的学习,目的在于感悟先生的品质,体会作者的情感。...

  • 仰赤子之心,望灿烂星空 ——我这样教学设计《邓稼先》

    (一)从单元提示明确学习要求 仰望历史星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术...