一粒种子，播种在某一个静悄悄的日子，在岁月深处，它将绽放出夺目的花朵。一棵春芽，一首童诗，一个故事，一本童书，编织一个美好的童年。回顾一年来和学...

我们已经引用过一个经常出现的句子：你是在遭遇自己。这句发人深省的警语揭示了仿佛每个重要经历都只不过是与过去的自己的神奇相遇。只须种植、浇灌，并且...

教师在学生面前呈现的是其全部的人格，而不只是“专业”。长久以来，人们对教师的认识上的一个偏差，就出在不把教师看作创造者，仅仅把他当作知识传递者。...

教师在学生面前呈现的是其全部的人格，而不只是“专业”。长久以来，人们对教师的认识上的一个偏差，就出在不把教师看作创造者，仅仅把他当作知识传递者。...

缔造完美教室，就是努力让知识经历重新发现的过程以及相伴随的喜悦，通过唤醒沉睡的知识，进而以知识唤醒我们自己的灵魂，在心灵与知识、与他者、与自我的...

学习理论的目的是为了发展自我的长处，一定要注意以我为主，以我的教学风格、教学个性、教学特长为主；要用各家各派理论来丰富和发展自己的教学特长，发展...

通过新教育走向新生活教育，就是要引导儿童走向现实新生活，要不断重建他们的学习新生活。使“教育即生活”“生活即教育”得到合理的融通；就是要把儿童从...

新教育，不是叠床架屋的事情，更不是增加教师负担的改革，一定是融合在具体的教育教学工作之中的，一定是帮助教师寻找职业的幸福感的。新教育不是贴标签，...

新教育卓然不同，它从产生的那一天起，就始终如一地努力从各地教育局、公立学校去改变，推动每一所学校、每一位老师、每一个家长，尊重每一个孩子，给每一...