上周四成人读绘本，用《彩香的邮局》进行的带读。 后期留给大家的思考作业是这本《警官巴克尔和警犬葛芮雅》。 这本绘本之前也看过很多次，多是站在“批...

玩法一：根据绘本提出问题来接龙（无激励红包） 根据绘本阅读提出自己的问题，进行问题接龙。示例，共读《美杜莎妈妈》，群友提出的问题接龙—— 提问接...

2018年10月21日 星期日 晴 事件（这个事情有点长，像连续剧） 第一阶段（停水事件） 今天原计划上午和女儿一起去万达逛书店、买万圣...

昨天，麦子姐的三一国际共享农场夏令营正式结营了。本想在结营上谈谈自己的感受，无奈麦子姐有过叮嘱：在以她为主角的活动中，请妈妈尽量保持沉默。所以，...

暑期，和孩子们一起读《绿野仙踪》、读《女巫》。 两本书，两个不同的主角，孩子们对两个主角的差异可以说出不下十条。但，两个主角却也有很明显地共同点...

今天，和6个孩子聊到了《绿野仙踪》的情节细读。 他们有一点惊讶，情节还要细读吗？复述一次不就OK了吗？可是在精读了《绿野仙踪》第八章《致命的罂粟...

四年级孩子们最近迷上了阿万纪美子。具体是怎么迷上的呢？ 第一次介绍他们阅读，好像是因为“图像化语言”。第二次介绍他们阅读，目的在于体验对话推动的...

在《黄山奇石》共同备课的启示中，作者提到六组语文教师确定教学内容时会呈现出“趋同而又迥异”的样貌，作者写道：“究其原因，语文教师的学科教学知识存...

今天，参加了两个十岁孩子组织的读书会，和他们共读了《给孩子们的故事》中很长的一篇故事《好运和噩运》。 这是两个十岁孩子第一次组织读书会。选择阅读...