@潘璋荣教研53 人：理性，非理性，二者兼具。且，此为认识分类，实践之行，常纠缠难分。 对吗？

说说“移出不合逻辑的文言文” 1.“移出教材”，是如何选课文，即教材文本观的反映。语文教育观不同，语文教材观不同，课文（文本）观就不同。 2.强...

1.如何看待与使用选文，与一个人的教育观、知识观和语文教育认识密切联系在一起。不同的教育观和语文教育观，可以通过对待选文的态度和使用方式，反映出...

１．思维是一种意识状态，一种人能明确知道并能够重演意识过程与结果的状态。 ２．思维的分类： （１）按照意识与所映照的材料关系来分： 表象思维（具...