240 发简信
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  • 无题,内心感触

    教学成绩一直被认为是老师教学能力的体现,所以各个学校都十分重视老师教学成绩的考评。虽然上级部门一直严令禁止,但下面的学校一直是这么做的,那就是用...

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    知行合一,学以致用

    感恩相遇的美好,感恩互加平台,感恩简书,让我的2019暑假充实而幸福。放假前夕,学校教务主任告诉我有一个信息技术培训,推荐我去,具体培训...

  • 新生事物有利弊——合理利用是关键

    这次信息技术素养提升班的课程是学习类App的教学运用。其实,App并不陌生,手机软件里面好多,使用类、学习类、互动类……信息时代,她是必...

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    躬行致远——绝知此事要躬行(极简小程序,创新大应用)

    对于信息技术素养提升班的同学来说,这张奖状的制作并不难。可是我却是听了三次课,琢磨了好半天才制成。此时感触至深,理论-实践-反思,这才有...

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    一束阳光照进来,我爱上了互加课堂,爱上了简书!

    我是2019互加计划教育信息化2.0信息素养提升班的一名学员。课程表里周四是我们4班的课程,今天周一我却从18:30就开始侯课,从头至尾...

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    未来隐藏于现实之中——互加计划,让我们未来可期

    曾经,“未来”离我们很远;现在,“未来”离我们很近;未来隐藏于现实之中。 未来需要怎样的人才?我们应该如何设计教育?这是作为教师...

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    2019兴成长,遇到你——未来可期 -(七月大作业)

    曾经,“未来”离我们很远;现在,“未来”离我们很近;未来隐藏于现实之中。 未来需要怎样的人才?我们应该如何设计教育?这是作为教师...

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    技术≠技术思维——让技术服务思维

    认识思维导图,学会制作思维导图,合理利用思维导图。8月8日听了朱思思老师分享的《教学实践中思维导图》一课,让我改变了以往的为了学习而学习...