使出浑身解数 吹起一个气球 努力将它向上托起 期望能再高一点 再高一点 一次次抛物线落下 回到自己手中 迎风吹起 气球在空中 踮起脚尖 张开双臂...

大学四年，学校中我学到了什么？收获了什么？这是有必要思考一下的问题。 - 首先是寝室，室友来自不同地区，不同家庭，不同背景，不同性格的碰撞与交融...

分析阅读的第二个阶段 1.诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。（读者要先与作者达成共识，才能明白作者的主旨是什么，以及它所声明的是什么样的判断...

与作者找出共同的词意 单字vs词义 词义和单子不同，一个单字可能有很多的意义，特别是一个重要的单字。读者可能将这个单词的意义都长其他的含义，就会...