Keeping healthy 一、基本环节 一、学生朗读课文 二、教师出示目标 三、教学过程 检查预习情况，展示问题，怎样保持健康生活（英语）？学生选择。1、总是保持快乐心...
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Keeping healthy 一、基本环节 一、学生朗读课文 二、教师出示目标 三、教学过程 检查预习情况，展示问题，怎样保持健康生活（英语）？学生选择。1、总是保持快乐心...
阅读过程包括“初读—读通”“细读—读懂”“精读—读透”。“细读”与“精读”没有太大差别，但是赏析的对象不同。“移情”就是通过改变原文或诗句把情感转移到新的语句中，这样来体会改...
教课二十多年，我用的最多的就是情境导入新课，因为语文课本来就是有情感的科目。但是教过二十多年之后，我到了一所新学校，因为去学习了太谷模式，就回来在本学校推广六步教学法。其中第...
序 言 不久前，我被邀约领读李吉林老师的《儿童母语情境教学理论与应用》部分章节，同意领读并不是我读得多好，而是恰巧正在阅读另一本《情境教育精要》。它也是李吉林老师的书。李吉林...
阅读教学的三个层面及其策略，是阅读教学的关键要素，涉及教学内容的选择、教学方法的运用，以及为何要进行这些教学活动。这一概念由谭轶斌老师提出，强调这三个层面是相互关联，共同作用...
一、新课导入： 有一位在21岁的时候突然得了一次重病，导致身体发烧，高位截瘫。也就是在那一年，他的母亲去世了。后来在他的许许多多的文字里，他都写到了他的母亲。下面，就请同学们...
一、新课导入： 有一位在21岁的时候突然得了一次重病，导致身体发烧，高位截瘫。也就是在那一年，他的母亲去世了。后来在他的许许多多的文字里，他都写到了他的母亲。下面，就请同学们...
教学内容选择与教学环节组织的依据主要围绕在确保教学有效性、教师专业性的前提下，如何确定语文教学“教什么”和“怎么教”。这包含两个核心依据：一是依据文本体式确定教学内容，即从文...
学校的教学活动很多，但最主要的是教师自己的课堂。我们不可能每节课都邀请其他教师来听课评课，那么教师就要成为自身影响的评价者。 要成为自身影响的评价者，关键在于积极参与和影响教...
一、修订的理念 1.落实新课程方案、课程标准。 2.强化语言学习，“以一带三”。“一”指的是“语言运用”，“三”指的是“文化自信、思维能力、审美创造”。教材设计：“点、线、面...
一、客观认识后进生的进步反复性。后进学生有上进心，也能上进，但上进的过程充满了反复。要反复抓，抓反复。教师不能看到后进学生某日努力学习了，某天遵守纪律了，就以为那是假象，以为...
一、以学生为中心的教师的四重本质 《可见的学习》一书深刻揭示了以学生为中心的教师的四重本质，这些本质对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。 首先，热心是教师的根本因...
反馈是成功教与学最常见的特征之一，也是学习最强效的调节变量之一。它包括反馈问题和反馈水平。 三大反馈问题 “三大反馈问题”分别是① 我要去哪儿？②如何到达哪儿？...
良好的课堂氛围是指一个能够促进学生积极参与、主动学习和相互尊重的学习环境。在这样的氛围中，学生能够感受到安全、被接纳和受到鼓励，从而更有可能展现出他们的最佳学习状态。 建立良...
一、适应性专家 教师需要成为“适应性学习专家”。这样的专家不但能够使用诸多有效的策略，还有着高度的灵活性，使其能够在常规方法行不通的时候做出革新。适应性专家知道学生何时不在学...