在教育孩子的过程中，都避免不了对孩子进行奖励或惩罚。 大部分老师或家长在教育孩子的过程中，孩子达到或超过我们的要求，我们给予表扬或实际的奖励；如果孩子失败了，违背了我...
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在教育孩子的过程中，都避免不了对孩子进行奖励或惩罚。 大部分老师或家长在教育孩子的过程中，孩子达到或超过我们的要求，我们给予表扬或实际的奖励；如果孩子失败了，违背了我...
一、生理特征上的差异 科学家在研究中还发现，男性的语言记忆左脑比右脑损害要严重得多，而女性左脑受损时，其言语记忆障碍无明显变化。因而，女性对抽象事物的记忆在其生理特征上...
语言受到环境、语言习惯、地理位置的影响极大，所以方言区的学生学习普通话有一定的难度。 普通话在教育教学中有着极为重要作用。尤其是一年级，孩子们开始跟着老师练习...
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学习风格是个体特有的学习与思维方式，学习风格不同，学习方法亦不同。 一、 参与型学习风格 在学习过程中，有学生偏向参与型、协作型、竞争型课堂活动，善于小组协作学...
攻击性行为是目前小学生中较为普遍的一种问题行为。导致小学生攻击性行为的原因有多方面, 本章从学校、家庭和社会三方面来分析小学生攻击性行为产生的成因，并有针对性的提出矫...
皮亚杰将人的发展划分为四个阶段：感知运动，前运算，具体运算，形式运算阶段。即认知发展阶段理论。 它的优点：1. 不只是关注儿童思维的结果，还要关注思维的过程。 2. ...
反思性教学 刚做教师的时候，我认为教学就是教书，就是把书上的知识讲清楚,讲透彻就行了,实际则不然.从这个层面上看教师的作用就是把教学的重点,放在对教材的理解和重点难点的教学,...