插曲(一) 这两天一直都在跟孩子们强调遇到事情时如果到我这里来描述，请同学们除了把事情说清楚，还需要表达自己想要什么?或者需要我做什么...
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记得与朋友聊天时，她曾说过我的孩子好聪明，她想要吃包子从不直接说，而是对着我说:“哇！好香啊！妈妈你是不是闻到了包子的香味？”于是我朋友就会附和说，你是想吃包子了吧！...
本以为这是一堂十分容易讲解的课程，孩子们应该能按照我设计的步骤一步一步利用整数的计算方法来推出小数加减的计算。 当我把0.8+0.6的算式板书在黑板上时，有孩...
1、想让自己在此生中活得更加出彩，遇见最好的自己。自从2014年接触心理学后，我心中已油然而生一个长远目标——终身学习。我也在不段地学习中，边学边反思边觉察，看到自己的培训经...
贲友林说:“教师的成长大致分为三个阶段：第一阶段，关注教材，知道自己教什么；第二阶段，关注自己，在课堂中展现教师自己，从目前大多数公开课可以看出这一特点；第三阶段，关...
刚接这个班数学不久，我就发现一个很奇怪的画面，第二小组最后一位坐着一个小小的，黑黑的小男孩，前面总是那张空的桌子上倒放着椅子，似乎想把他给遮拦住。每天都是如此，于是让...
在辅导一年级孩子书写汉字时，看到书上“田”字笔顺第二笔有钩就认为是横折钩一定不会有误，结果看到老师的批改让我当时一震，第二笔竟然是横折。我懵了，记得以前培训时老师曾讲过...
