@思维导图实战派李凤艳 好哒,谢谢燕子老师🙂
【思维导图实战派T12班】5/21:给朋友推荐一个值得游玩的地方目的:给朋友推荐去泰山游玩的理由 检视:画之前思考了较长时间,中心图画了两边 优化:加强图画绘制练习
@思维导图实战派李凤艳 好哒,谢谢燕子老师🙂
【思维导图实战派T12班】5/21:给朋友推荐一个值得游玩的地方目的:给朋友推荐去泰山游玩的理由 检视:画之前思考了较长时间,中心图画了两边 优化:加强图画绘制练习
目的:给朋友推荐去泰山游玩的理由 检视:画之前思考了较长时间,中心图画了两边 优化:加强图画绘制练习
目的:用自己的话说出桂林山水的特点 检视:左边的线条画的不够流畅,竹笋的插图位置没有把握好 优化:加强左半边线条的练习,注意插图的位置
目的:加强线条的流畅度 检视:线条弧度不够流畅自然,另外画的时候抓笔较紧,四周留白较多 优化:画图时放轻松,尤其是放松手臂
目的:做好电话沟通 感受:好玩 发现:整理的过程时间过得快,喜欢画的过程;沟通的过程中做个有礼貌的人,不仅会说更要会听 下一步:完善导图整体布局,尝试运用沟通技巧
@思维导图实战派李凤艳 😃收到🌹🌹🌹
【思维导图实战派T12班】1/21:思维导图认证班课程总结目的:梳理三天课程知识点,整理归纳 感受:清晰 发现:线条绘制的比之前流畅 下一步:在思维导图的应用上多加练习
目的:梳理三天课程知识点,整理归纳 感受:清晰 发现:线条绘制的比之前流畅 下一步:在思维导图的应用上多加练习
目的:绘制《教育心理学》整体框架图,记忆学习相关理论 感受:思路由混沌到清晰 心情由复杂到轻松 发现:1.学习理论大部分都是重点啊! 2.画中心图时更容易向左...