本学生学习了岩石矿物和土壤，所以我选择了矿物标本来发给学生，还有来自100个国家不同的硬币。琥珀盲袋、地球仪，3D魔方，胶带这些和科学相关的礼物。 根据学生的期末成绩以及平常...
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本周读《像科学家一样思考》p25-39 本节主题：提出新问题 重点内容梳理勾画及一些想法： 由科学家实际的探究过程是什么样的？展开思考提出新问题的三种情况： 提问—假设—实验...
在第一个班上这节课时，当时一整节课学生都很躁动，我当时凶了孩子们，后面学生跟我写了一封信：杨老师不要生气，我分析了一下我们今天惹你生气，是因为我们搬了凤仙花去科学室，所以我们...
这周4年级的老师跟我说：很佩服我居然可以把全校公认的很跳的4.3班收拾的服服帖帖的，他们在科学课非常之乖。然后当时老师们让我总结一些经验，之后去分享，在整理经验的时候，也把副...
在第一个班上点亮小灯泡这节课的时候，我是备受打击的，那天上课的班是思维比较活跃的一个班，但那节课我站在讲台上看见他们走神的时候，我有种信念感崩塌的Emo感，后来我反思，主要原...
在第一个班上课时，我当时没有指导放大镜的使用方法，我以为学生都会用，上课我去巡视时才发现有些孩子并不会使用放大镜，他们直接将岩石放在放大镜上面观察，我当时的解决办法：立即指示...
在第一次授课时，孩子们解剖种子花了很长的时间，我提前3天就将种子泡在了水里，但是对于孩子们而言，他们很难在不伤害种子结构的情况下用镊子将种脐处的种皮挑开，后来几乎都是我下去帮...
四年级上册《声音》单元第二课时的内容，是继《听听声音》之后，进行的又一项关于声音的研究。本课主要通过两个活动，实践揭示声音的本质。 活动1：观察橡皮筋发出声音的状态，初步理解...
本课是学生首次以设计师的角色参与课堂活动，他们要经历“设计-选材-制作-展示”的过程，本课有以下活动： 1.设计帽子 2. 制作帽子 3.展示帽子 活动材料： 材料：卡纸、剪...
3. 书的历史 本课通过重演书的历史，引领学生体验一种物品制作材料的革新过程。这节课，他们将通过模拟书的变化历史，体验对比泥板、简牍和纸的书写感受、装订难度和便捷程度，体会做...
本课主要引导学生运用多种感官观察4种典型材料的特点，明白每种材料都有各自的特点以及同种物品可以由不同的材料组成。 本课有以下活动： 1.观察材料的特点 2.“神秘的盒子”的游...
各种各样的天气这节课主要是引导学生认识地球家园的天气变化会给地球生命带来的影响，有3个活动： 1、说说自己知道的天气 2、能区分不同的天气 3.、说说天气对我们生活的影响 这...
