长洲047韦海珠

写作 磨了一天的文章，一段段揪，一句句读，一字字扣，一天时间，只把问题和题目弄了出来。 书到用时方恨少，挥斥方遒怨词穷。写作真的不容易啊！ 这几年，有...

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阅读 阅读《有效的学习型学校——提高学生成就的最佳实践》第6天 第四章 构造未来学习组织的基石：使命与愿景 语录： 1.专业学习共同体建立在支撑学校、指引...

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阅读 继续阅读《有效的学习型学校——提高学生成就的最佳实践》第三章 改革过程的复杂性 语录： 1.过程就是曲折、洞察、决心、行动和变革。 2.成功的改革要求紧...

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行动 早上把一年级两个班的课桌椅调换完毕，还差一个班，下周再调换。带着五（2）班的娃顺便收拾五楼的旧课桌椅，已经破损的做了断舍离，椅子摆放整齐，地板打扫干净。孩...

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在汉语中，“学习”一词有两层含义，一是指学，接受知识；二是指习，即实践。 什么是学习共同体？ 学习共同体的含义可以概括为以下几点： 定义：学习共同体是一...

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今天审核完毕所有的单据。下午开了行政会议，不算高效但解决了三四个问题，讨论了一个问题。下次还要再高效点，不扯犊子，不批判，不带感情色彩，就事件分析事件，不抛问题，要提出解决方...

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关机，关电源，锁办公室门，回宿舍，洗漱，写写画画。此刻，感觉这才是真正属于自己的自由时光。 一、履职活动 忙忙碌碌又一天，今天，到底做了些啥呢？早上参加人...

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节日，意味着要有仪式感。所以我们的伙伴们争取把我们的节日进行得既难忘又充满仪式感。 一、游戏 工会的同志说咱们做个拔河比赛吧，原来定中午下课，后来又觉得天气热，她们又改...

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昨天下午四点的时候，陈同学发微信给我，问我在不在学校？我回复他在，有个会议，五点后才有空。 开完会，喝了一杯水，接到他的电话，说在学校门口了。一会儿，就看见六个帅...

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这个点，终于忙完了手头上的事，其他的，明天再忙吧。 这两天，心绪不宁，莫名厌烦，突然就不想说话，感觉特别的迷茫，总问自己：我该如何做好自己？ 前言 八...

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阅读书籍《在学校，我们怎样做中层》 第六章年级主任 117.年级主任的角色定位及有效管理； 122.五个支点，构建年级“小生态”； 阅读问题 1.如何给年级主任定位？ 年级主...

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阅读书籍《在学校，我们怎样做中层》 第五章中层教研 106一场高品质的教研如何内外协同； 110课堂如何育师？明确主题，落实过程，助力成长 阅读问题： 1.怎样才能在课堂教学...

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阅读书籍《在学校，我们怎样做中层》 第四章关系构建力 075学校管理者，要做教师心灵的养护者：一个柔性的临时性组织怎样聚合？ 079向上理解，校长在怎样思考和建构“学校关系场...

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阅读书籍《在学校，我们怎样做中层》 第四章关系构建力 064关系构建力，是学校中层的核心能力 070协商管理中的跨部门沟通与合作 阅读问题： 1.作为中层，怎样做到为上司“减...

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阅读书籍《在学校，我们怎样做中层》 第三章  团队组织力 053 三个故事，告诉我们中层该如何“上传下达” 三个故事告诉我们管理型中层和学术型中层要根据自己的特长进行...

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阅读书籍《在学校，我们怎样做中层》 第二章战略执行力 1.作为“牛脊梁”的学校中层，要具备哪些品质？ 要具备的品质有：能担纲、有正气、有格局、有韧性。 有担纲，意味着有顾全大...

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阅读《让学生创造着长大》第一章，梳理中国教育发展的永恒追求与愿景，思考我国课程改革的时代追求是什么。 一、章节内容 1.新学制与新课程的“七大标准” ...

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张文质老师说第九届教育行走大会加了300多位老师的微信，他的教育疆域也变得更为宽阔。他问我们加了多少个微信好友，是否躬身入局？…… 当时听到这一段话，觉得短短几...

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阅读《在学校我们怎样做中层》 第二章战略执行力 033项目管理：一个柔性的临时性组织怎样聚合？ 038学校会议这样开，人人都喜欢。 阅读问题： 1.如何做好项目管理？有效的管...