阅读者:纪立国 阅读内容:文言文教学 在文言文教学中，让学生理解文句是容易的，而我们追求和提倡的是，通过学习活动的组织实现“四文”的统一和言文的共生。 1、在“言”的理解中解...
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共读《阅读课的姿态》（四） 阅读者:纪立国 阅读时间:3.22——3.25 阅读内容:古代诗歌教学 古代诗歌教学要追求“意”和“境”。那么，古诗教学如何在“得意”的基础上追求...
阅读者:纪立国 阅读时间:3.4——3.10 阅读内容:现代诗歌教学 怎样进行现代诗的教学呢？ 1.在读诗中培养敏锐的诗歌触觉 读诗、欣赏诗歌一定要有诗歌的感觉。所谓诗歌感觉...
阅读者:纪立国 阅读时间:2.16——2.19 阅读内容:散文教学 散文的主要特征就是用高度个性化的语言方式表达高度个性化的人生体验和生活感受。阅读散文，就是分享作者的生活感...
散文的主要特征就是用高度个性化的语言方式表达高度个性化的人生体验和生活感受。阅读散文，就是分享作者的生活感受和人生体验，欣赏作者个性化的表达方式；散文教学的主要内容就是品读和...
阅读时间:1月28日——2月3日 阅读内容:小说教学 阅读摘要: 1.把知识学习变成借助知识的阅读活动 学生了解和学习语文知识的目的，是为了更好地利用语言进行实践、阅...