240 发简信
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  • 举报

    昨天接嘟嘟放学的路上,嘟嘟向我分享了自己在学校“举报”的事情。 大致经过是这样的: 上午课间操时间,班里的孩子们比较调皮,班主任知道后,让班长们说说都谁没好好表现,班长们说了...

  • 接纳

    昨天晚上9:30,嘟嘟想起来自己还有语文挑战作业没有写,鉴于明天要是要听写这些字词,所以,她想让我帮助她读,让她听写。 嘟嘟指导我如何听写:“妈妈,你读完一个词,停顿几秒,感...

  • 踢猫效应

    嘟嘟为了让我送她上学,和我约定6:40起床,和爸爸一起出去吃个早餐再去上学,但是早晨起床时却一推再推。 嘟嘟终于在7:00起床了,她因为没睡够而情绪比较低落,在系红领巾时,情...

  • 笑不笑话是别人的事儿

    周日下午4:50,带着嘟嘟送姐姐涵涵回学校。 一上车没多久,中午没有午睡的嘟嘟就睡着了,直到把姐姐送到学校我回家将车停到停车场一个多小时的时间过去了,嘟嘟依旧没有醒来。 把嘟...

  • 我自己喜欢自己就行了

    晚上,奶奶对嘟嘟说:“在学校,得好好表现,这样老师才会喜欢你。” 嘟嘟一字一句的回答:“为什么非得让老师喜欢?老师不喜欢的话,我自己喜欢自己就行了。” 奶奶听了,想反驳,却笑...

  • 丢失的信任和期望

    早晨来到单位时,听闻同事的雨衣丢了。原因是昨天下午下雨,同事用雨衣盖住了单位门口的电动车,等下班时,却发现自己的电动车已经淋得透湿,雨衣已经不见踪影。因为单位临着马路,同事们...

  • 回来

    今天打开既熟悉又陌生的简书,发现自己已经三年没有在此记录文字了。而这三年恰恰是老大上初中的三年,老二幼升小的三年 如果说是因为老大上初中,老二上小学,我因时间少而不再书写,那...

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    林妈妈课堂深进班第三单元作业

    1、观看影片《被嫌弃的松子的一生》观后感。 (1)在多子女家庭中,每一个孩子都渴望被关注、被看见、被理解和爱。 (2)面对孩子的一言一行,家长切勿用自己的认知来判断。松子和妹...

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    林妈妈课堂深进班第一单元作业

    一、 你怎样评估自己的发展史?高峰和低谷分别在哪里?那时候发生了什么事? (1)评估自己的发展史? 我的发展史分为儿童时代,少年时代,成年初期,成年中期。 儿童时的印象不是太...

  • 我拥有多少爱

    一次,接小女儿嘟嘟回家的路上。 坐在安全座椅上的嘟嘟,问:“妈妈,要是你再生一个小宝宝的话,你还会爱我吗?” 我心头一震,嘟嘟这个问题挺有意思。 “爱呀!妈妈一直爱你,你拥有...

  • 《阿甘正传》观后感

    “人生就像各种各样的朱古力,你永远不会知道那一块属于你。” 阿甘母亲的这一句话,激励阿甘的同时,也向我们阐明了:每一个人的生命轨迹都是存在的,而且是独一无二的。阿甘,正是听着...

个人介绍
从日常生活出发,用心的体会、感受,记录点滴瞬间,写走心的文字,积攒人生的回忆。