悠斯南

你可曾听见世人无声的哭诉，难言的痛苦? 最初，我感到愤怒，因为我只看见他们丑陋不堪，却不见这丑陋是世人在痛苦中挣扎，一切非他们所愿。 然后，我感到痛苦，因为我轻视世人的痛苦，...

悠斯南

现如今人身边的一切事物，都是人放任自流的结果，人仅以为是环境塑造了人，却忽视了人自身可以改变环境——人生于天地，天地影响了人，然后人改变天地，改变了的天地又影响着人。...

悠斯南

布施三无：无所施被施布施者 其根源来自于“无我”、“忘我” “我”是处境的情感，对于“我”来说，一切意识中的理性建构以及口中的言语一定会为处境的情感作说明与辩护，且这种辩护不...

悠斯南

终章 沉默或喧嚣 命有终时，梦亦如此。 少女的生命不过是一条首尾相连的迷梦，当沉醉于美梦者蹭蹬难前时，人就会本能地做出许多掩耳盗铃之举，而这一切不过是为了能够名正言顺...

悠斯南

天地初开，万物并生；无中生有，天心始诞； 有无相生，喜怒无常；生灭有法，绝情轮转； 天正地位，万物焕发；或有紊乱，也致中和； 不致中和，大化流乱；天崩地裂，万物枯槁； 人睹此...

悠斯南

来来去去，名为时间；所来所去，名为空间； 时间空间，皆在心外；心外时空，心中如来； 其如来者，宇宙本来；其如去者，宇宙本去； 不知如来，实误来去；既误来去，不晓生死； 不晓生...

悠斯南

所谓诗人的嘴是这样构造的：他将痛苦的呻吟变成了美妙的音乐。 观众对诗人说：我们不喜欢痛苦的呻吟，但那美妙的音乐，它可以取悦我的感官。 于是人们对舞台上的人说：“再多唱几句！”...

悠斯南

说起零食，我就会想起它对我的伤害。吃零食导致我上过火，引起过消化不良，出现过正餐不好好吃的现象。这些经历如同被蜜蜂蛰了一下般苦不堪言。所以即便是我再怎么喜欢吃，我会和零食保持...

悠斯南

我们班有个特别顽劣的黄同学。他不爱学习，常常跟别人起纷争。同学们都不愿和他交朋友。多数科任教师对他印象也不好，也不愿意教他。 班主任刘老师却不这么认为。他觉得每个学生都是可塑...