一个好奇心广泛的人
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今天把书读完了。在本书中，以辞格为总称，将比喻看作其下位分类。 3、换喻：隐喻是基于类似性的比喻，而换喻是基于两事物的邻接性的比喻。 自我理解：换喻仅作事物指代，隐喻有描述事...
今天读完89页，第二章隐喻。 1、直喻：为了表现事物的情形而用“X像Y一样”、“像Y一样的X”等这样的比喻。 句式里一般都会出现“像……一样”、“……一般”、“仿佛……” 2...
(一)瓢虫的世界 爱因斯坦的儿子曾经问他：“爸爸，你哪厉害啊？”爱因斯坦回答：“儿子，一直瓢虫在一个球上爬，它自己不知道它爬的是曲线，爸爸我知道”。 这是我知道的最好的诠释智...
一、因为专家，所以传奇 前几日听说审判圈一位专家级法官的趣事：该老人家每次开庭都要把双方当事人都狠狠批评一顿，常见的批评比如陈述冗长、词不达意、引用错误、证据不足；实在没得批...
三、专家必备的两种情境 作者在本书中一共提到了两个不同的“情境”。第一个是世间万物所构成的“情境”[P4]，第二个是加载到你的短期记忆里的有关你手头工作的信息集合[P187]...
什么是想象的力量？ 在《程炼》这本书中， 用想象模拟成功。 举了一个游泳的例子。 游泳者的体验方法是：在身上绑一根绳子，被拖着在水中快速前进〔21〕。游泳者在凭借自己的能力达...
一、因为专家，所以传奇 前几日听说审判圈一位专家级法官的趣事：该老人家每次开庭都要把双方当事人都狠狠批评一顿，常见的批评比如陈述冗长、词不达意、引用错误、证据不足；实在没得批...
【回忆童年】自小我便被老师冠以“注意力不集中，上课走神”的大帽子，被认为是“需要看管”的对象；再加上个子小，从小学到初中我都在教室第一排中度过。小时候成绩尚可，老师想了一个“...
这一章我引发了两个思考： 1、作者提出了“通过构造来学习”这一理念，从而我想到了人本心理学的代表人物卡尔·罗杰斯所著《论人的成长》一书中所说，生命的过程就是做自己，成为自己的...
昨天写第六章笔记的时候忽略了两个点，现在补记一下。 1、原生学习模式：在读《为什么学生不喜欢上学》时作者提到了一个研究结论：“人们通常认为每人有偏向的认知风格，但这是没有科学...
昨天在外忙了一天，回家哄完孩子已经十一点半了，今天趁着孩子看动画的时间手机打卡吧 第六章内容很充实，于我却没有太多新意，里面的学习方式如利用原生学习模式、SQ3R法、书写文档...
响应组长号召，精简笔记字数。 第五章的标题是“调试”，所以作者先举了一些大脑可能会犯的认知错误例子，告诉我们哪里最容易出问题。接下来作者从个体所处的时代、个体的性格差异、以及...
