本周研读的是《布雷什中学》第四章第一节的内容《公民基础-道德教育的基本环节》；提到道德教育，影响最大的就是父母，其次是老师；作为老师，不仅教书，更需要育人，否则就是一个...
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本周研读的是《布雷什中学》第四章第一节的内容《公民基础-道德教育的基本环节》；提到道德教育，影响最大的就是父母，其次是老师；作为老师，不仅教书，更需要育人，否则就是一个...
本周研读的是《对学生的生活环境和作息制度的卫生保健》；体力劳动和脑力劳动作息制度，是身体健壮和精神振奋的一个重要条件。我非常赞同这种说法，对于学习不能“死学”，否则把知...
本周研读的是《帕夫雷什中学》第三章第一节的内容《学生的健康与精神生活》。健康包括三个方面，指的是生理上、心理上和社会适应方面。而现实生活中我们注重的主要是孩子生理上...
本周研读的是《帕夫雷什中学》第二章第二节的内容《课堂教学和课外活动的环境》。教学楼是孩子们活动的主阵地，每幢楼里的孩子们都互相认识，可以互相交流，孩子们从教学楼里跑出...
本周研读的是《帕夫雷什中学》第一章第六节的内容《集体研究“与情感的统一”问题》。什么是思维与情感的统一呢，一开始手不读了这篇文章才知道我们现在的学生是思维与情感的极度...
本周研读的是《帕夫雷什中学》第一章第二节的内容《我们的教师和教育者》。看到题目我就觉得自己不合格，工作七八年了，顶多算是一个教书匠，连“教育者”的边都沾不到。那作为...
本周研读《帕夫雷什中学》的第一章第1节内容：深思如何领导好学校。领导好学校，不仅仅是学校领导人的职责，更是我们每一位教师的职责。要把学校领导好，意味着要精通教育学，意...
刚刚读完了苏联教育学家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，真的是受益匪浅。苏联虽然解体了，但是反映教育规律的一些苏联教育思想却永放光芒。涌现除了一大批的著名教育家：加里...
有一个小故事，一个没有鞋穿的人意外得到了一双鞋子，让他给这双鞋子评分，不管这双鞋是否赶得上潮流，是否合适，他都会立刻给这双雪中送炭的鞋子高分。接下来惊喜不断，他有机会得...
所谓的登门槛效应也就是我们平时所说的“得寸进尺”；当个体先接受了一个小的要求后，为保持形象的一致性，他更可能接受一项重大、更不合意的要求，这就像让别人登上门槛就可能进...
“自己人，什么都好说”，这就是我们中国的人情社会，人情是人际交往的纽带，只要有份情谊在，什么事都好办；这是人性的弱点，也是人“行走江湖”的底牌。这个在心理学中就叫做“自...
齐氏效应是从法国心理学家齐加尼克曾经做过的一项有趣的心理实验得来的。这项实验叫做“困惑情境”实验。在实验中，他让实验对象连续工作22个小时，其中有些任务让他们完成，而...
有这么一个案例：小玲每周都会做一些简单的家务，但是这两天她突然“罢工”了，爸爸妈妈仔细询问，才恍然大悟：由于太忙，上星期天忘记了每周固定不变的对小玲做家务的奖励——吃麦...
本周研读《教育中的心理效应》31-35节内容。本周又学习了蝴蝶效应。蝴蝶效应指的是细小的因素与看似完全不相关的巨大复杂变化之间存在紧密的因果联系。我们比较熟悉的一句话...
本周研读《教育中的心理效应》25-30节内容。这六篇文章中让我感受颇深的是其中的一篇“南风效应”。一则寓言：南风和北风比赛威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风拼命地...
本周研读《教育中的心理效应》19-24节内容。这篇文章讲的内容直接颠覆了我的三观！“宝贝，好好学习，要是这次期末考试进了班里前5名，老爸就奖给你一辆捷安特的山地车。”“...
本周是研读《教育中的心理效应》中的第三周，共读了6篇小文章，其中的一篇《普雷马克原理》让我感受颇深。其实这个原理通俗的讲就是“要想吃肉，先得吃青菜”。在我们的生活中...
本周研读的这几节内容中，其中有一节叫“连锁塑造”，让我意识到想要改变一个人其实并不难。一直以来人们都会觉得：江山易改，本性难移；现在我觉得其实是我们没有用对方法。 ...
本周开始研读《教育中的心理效应》16节内容。拿到新书先看目录：本书共分为三大部分1教学中的心理效应2教育中的心理效应3管理中的心理效应。本周读的这6节内容中给我印象最...
说实话，刚拿到这本书有点蒙圈，我以为是讲社会关系的，原来是社会心理学。亚里士多德的一段话让我对本书有了初步了解：从本质上讲，人是一种社会性动物。社会从本质上看是先于个体而存在...