法国作家加缪曾说，我们对未来最大的慷慨，就是把一切都献给现在。今天，我们体会到了把一切献给现在、献给每个今天的成就感。 历时五年，从年度得分20多被警告，到奋起直追每年得分最...
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法国作家加缪曾说，我们对未来最大的慷慨，就是把一切都献给现在。今天，我们体会到了把一切献给现在、献给每个今天的成就感。 历时五年，从年度得分20多被警告，到奋起直追每年得分最...
今天读了于老师的《庐山的云雾》教学实录，觉得语文教学真是情趣无限。 首先，于老师想方设法调动学生的学习积极性、主动性，设疑，激趣，使学生没有感到是在上课，而...
今天阅读了余老师执教的三年级《小稻秧脱险记》教学实录，深深体会到了于老师“三个为主” ——以学生为主，以自学为主，以读书为主的特色依然不减，先学后教，只教学生不会的，...
今天读了于老师的《给予树》这篇课文的教学实录，思绪万千。 这节课中于老师对于课文内容的理解就抓住两个词语———“并不宽裕”、“如愿以偿”，一步一个脚印地引导学...
今天读了于老师的《翠鸟》一课的教学实录，就像读优美的散文一般，生动、流畅、自然、耐人寻味！ 对课文的理解还是突出一个字“读”，用几乎整节课时间读！先是要求读正...
今天读了于老师的《惊弓之鸟》教学实录之后，仍然很感慨，于老师在指导学生读的方面还是一如既往的扎实。 首先在初读的时候要求读得正确、流利，必须做到眼到、口到...
今天读了于老师《梅兰芳学艺》一课的教学实录，给我的启迪是多方面的，但印象最深刻的是他的“以读代讲”的五步法。 常言道：不动笔墨不读书。在学生初读课文时，于老师...