物质的化学变化学习主题涉及物质的变化与转化、化学变化的特征、化学反应的基本类型、化学反应的定量关系与质量守恒定律等内容。可促使学生从宏观层面认识...

《义务教育化学课程标准（2022年版）》的核心内容包括以下几个方面： 1. **课程性质**：化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础...

1.在今日的公开课中，我们得以一窥该授课教师的专业素养与深厚功底。这不仅是一堂课，更是一场知识的盛宴，让人耳目一新。 2.课堂的组织与引导，恰似...

当前大单元教学实施核心理念为：先带领学生“综观森林”（整体感知），再引导学生“局部审美”（问题探究），后引导学生学会“植树造新林”（迁移应用），...

“像松树一样做人，坚挺不拔；像小草一样学习，随处生根；像大海那样待人，容纳百川；像细雨那样做事，润物无声。”这是顾明远先生自勉的人生信条。 “没...

《义务教育化学课程标准（2022年版）》的核心内容包括以下几个方面： 1. **课程性质**：化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础...

芬兰教育大纲中提出了“七大核心素养”—— 思考与学会学习：这是发展其他能力和终身学习的基础，包括知识和信息建构、探究和创新、合作学习、对知识和信...

教师应具备的五种意识 1.角色意识 正确认识：“我是谁？”、“我能干什么？”、“我在干什么？”。 2.责任意识 传道授业解惑。既做传授知...

树木成长条件 1.时间。大树说：绝对没有一棵大树是树苗种下去，马上就变成大树，一定是岁月刻画着年轮，一圈圈往外长！每当遇到挫折和困难，让我们看看...