易词斋主人
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拜读老师诗歌大作，浅析如下：
1、用典丰富
诗中“欲招明月慰幽独”化用了李白“举杯邀明月”的诗意，“又闻子规啼古木”借用了“杜鹃啼血”的典故，增添了诗歌的文化内涵和历史厚重感。 2、意象众多
明月、烟波、子规、古木、凤阁龙楼、彩云、丛竹等丰富的意象，营造出了或空灵、或华丽、或清幽的意境，使诗歌富有画面感。
3、浪漫风格
整体呈现出浪漫主义色彩，如“求仙访道不须愁，弃舟登临时骑鹿”“愿借双翼衔云过”等诗句，充满了奇幻的想象和超脱的情感。
4、情感多变
从开篇的孤独，到中间的洒脱，再到最后的壮志豪情，情感跌宕起伏，富有层次。
5、句式灵活
诗句长短交错，语言流畅自然，具有较强的节奏感和韵律美，如“天接水，水涵天，九万里鹏向日边”。
6、反复咏叹
“鹿兮鹿兮上崖巅，休问今夕是何年”这种重复的表达，增强了诗歌的抒情效果和感染力。
