终于讲到《它们去哪里了》，联系前后课，本课是学生作为观察水的特点的后一课。前一课学生观察水的各种特点，本课学生要知道水有溶解一些物体的能力。那么观察到什么现象就是说明物体溶解...
发简信
IP属地：四川
终于讲到《它们去哪里了》，联系前后课，本课是学生作为观察水的特点的后一课。前一课学生观察水的各种特点，本课学生要知道水有溶解一些物体的能力。那么观察到什么现象就是说明物体溶解...
《它们去哪里了》这节课，要达到什么目标呢？我是从这么几个方面来理解的。 首先是科学知识，一年级物质科学一类中可以找到相关的只有这么一句话：观察、描述常见物体的基本特征。那么这...
本周上的内容是它们去哪儿了，我用一个小马过河的故事引入，孩子们很感兴趣，我他们在语文课学过小马过河，只是研究的问题不一样，我利用他们的基础，改编了一下故事，让娃娃们当小小侦探...
刚刚开始上课的时候，发现总是会有课上不完的情况。发现很多的时间浪费在了我维持纪律上面，我总是会对全班说请安静，但是效果并不好，包括口令使用也慢慢变得无效。 在...
一、动画激趣，创造情境。（3分钟） 1、播放视频《金箍棒》 小朋友们应该都认识孙悟空吧！那你们还记得孙悟空的制胜法宝吗？让我们一起来看一看！ 2、出示实物金箍棒，请学生测量。...
《观察月相》教学反思 一、课堂引入部分： 我从学生熟悉的古诗描写的月相的形状出发，再带领学生欣赏有不同月相的天空照片，引出月相概念。在这个过程中，惊喜的发现很多小朋友已经知道...
太阳的位置与方向 导入：通过展示地球家园图提问，为什么白天能看见美丽的地球家园，引出太阳能给我们带来光。再问太阳还能帮助我们什么，引出可以通过太阳的位置辨别方向，本课学习太阳...
本课是教科版小学科学一年级上册《植物》单元的第二课。在前一课《我们知道的植物》中，学生已经初步认识到植物是有生命的，并能说出植物需要水和阳光，会生长与死亡等等。本课是在...
本周二年级上了二单元第二课《不同材料的餐具》，紧连第一课《我们生活的世界》，学生已经了解到各种材料，并且了解材料的基本特点，为本节课的学习做了铺垫。 一、导入 ...
